Sommige van hierdie stimulante word dikwels deur leerders en studente gebruik / misbruik as kognitiewe prestasieverbeteraars. Doen 'n soektog op die internet en stel 'n verslag saam oor die voordele / gevare van hierdie praktyk.

Verdienste op farmaseutiese kognitiewe verbetering wat voorgeskryf word vir die gebruik van studente:
Daar is gesien dat farmaseutiese kognitiewe verbetering mense help om 'beter' te word en die huidige geloofsbeperkings te oorkom wat ons kan memoriseer, hoe lank ons kan konsentreer of hoe doeltreffend ons besluite kan neem en aanpas in uitdagende omgewings (Bostrom en Sandberg, 2009). ). 'n Goeie geheue kan byvoorbeeld oor die algemeen waardeer word en dus positief wees vir gebruikers. En inderdaad, die belangrikste kenmerke van die mensdom het deur die eeue heen verander as gevolg van beter gesondheidsorg, inenting of voedsel. Een hoop is dat PCE menslike vermoëns vir meer outonome agentskappe en ingewikkelde oordele kan vergroot en dat die inname daarvan selfs kan lei tot veranderinge in karaktereienskappe wat voordelig vir gebruikers kan wees, soos verbeterde selfvertroue (Flanigan, 2013).

Gevare deur misbruik van farmaseutiese kognitiewe versterking van studente:
Daar is geen veilige vlak van dwelmgebruik nie. Die neem van enige soort dwelm hou altyd 'n risiko in, daarom is dit belangrik om versigtig te wees.
Groot dosisse stimulante kan lei tot psigose, aanvalle en kardiovaskulêre gebeure. Die induksie van skisofreniese toestande in AMP-misbruikers is goed gedokumenteer, hoewel die voorkoms van sulke toestande by kinders op voorgeskrewe dosisse stimulantemedikasie baie minder gereeld waargeneem word (Surles et al. 2002). Die meeste kardiovaskulêre effekte wat verband hou met ADHD-stimulerende medisyne, is onder meer hipertensie en tagikardie. Daarbenewens word kardiomyopatie, hartritmestoornisse en nekrotiserende vaskulitis beskryf. Bykomende potensiële bywerkings wat verband hou met die gebruik van stimulante, is belangrik om op te let, insluitend buikpyn, anoreksie, hardlywigheid, duiseligheid, droë mond, hoofpyn, slapeloosheid, jitterigheid, prikkelbaarheid, naarheid en hartkloppings (Greydanus en Strasburger 2006). Studente met ADHD wat voorgeskrewe stimulante misbruik, het ook simptome van hiperaktiwiteit as 'n algemene newe-effek gerapporteer.

Bronnelys:

Bostrom, N. And A. Sandberg (2009), “Cognitive enhancement: Methods, ethics, regulatory challenges”, Science and Engineering Ethics, Vol. 15/3, pp. 311-341, http://dx.doi.org/10.1007/s11948-009-9142-5.